تأثيرعلم بر جان آدمي تحصيل و تأثير علم، با جان انسان ارتباط دارد، نه با جسم او. يعني حقيقت انسان، فراتر از مؤنث و مذکر بودن است؛ چرا که جنسيت، مخصوص جسم مادي آدمي است. حقيقت انسان، همان انسانيت او است و انسانيت انسان نيز در اين آيه شريفه نقش …
ادامه نوشته »علم و تعليم و تربيت
علم و تعليم و تربيت درباره «فريضه علم» و «تعليم و تربيت» آيات و روايات بسياري بيان شده که به نمونهاي از آنها اشاره ميشود: رسول اکرم(ص) ميفرمايند: «طلب العلم فريضة علي کل مؤمن و مؤمنة»؛ علم آموزي براي همه مؤمنان واجب است. همانگونه که نماز و روزه براي انسان …
ادامه نوشته »براي چه زندگي ميکنيم و چگونه بايد زندگي کرد؟
براي چه زندگي ميکنيم و چگونه بايد زندگي کرد؟ «وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيعْبُدُونِ»؛[۱] و جن و انس را جز براي اين كه مرا بپرستند نيافريدم. حضرت امام حسين در تفسير اين آيه ميفرمايند:[۲] «ليعبدون اي ليعرفون؛ مرا عبادت کنند يعني مرا بشناسند». زيرا براي بندگي کردن بايد معبود …
ادامه نوشته »چگونه به معرفت برسيم؟
چگونه به معرفت برسيم؟ بعضي علوم مخصوص خواص است و توده مردم به آنها علاقه ندارند؛ بلکه توانايي فراگيري آنها را هم ندارند، مثل مسائل فلسفي. اما اموري هم هستندکه عامه مردم علاقه دارند آنها فرا بگيرند؛ مانند مسأله مرگ و قيامت که در اين باره سؤالاتي هم مطرح ميشود: …
ادامه نوشته »هــدف
هدف يکي از عواملي که انسانها را به تکاپو واميدارد، به گونهاي که زندگي را برايشان با معنا ميکند، «هدف» آنان است؛ زيرا هر اندازه هدف مهمتر باشد، انسان براي رسيدن به آن بيشتر تلاش ميکند. اما چگونه امري براي انسان به عنوان يک هدف مهم مطرح ميگردد؟ در پاسخ …
ادامه نوشته »مقدمه
مقدمه «ادعوا الي سبيل ربک بالحکمة و الموعظة الحسنه * يا أيها الانسان انک کادح الي ربک کدحا فملاقيه». گر نروي به سوي او راست بگو کجا روي هر طرفي که رو کني، ملک وي است و کوي او مجموعهاي که پيش رو داريد، ۳۵ جلسه دروس اعتقادي واخلاقي است …
ادامه نوشته »